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[原创]效率,智慧也  

2013-04-07 22:51:16|  分类: 原创教学篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       最近几年里,教学中提得最响的口号便是“效率”二字了。可是,回头反思自己的课堂教学,真正做到实效的有几节呢?自知素养不丰,经验不多,凭着读过的一点零散章节,参考书中的教材分析与建议,或多或少地领悟出了教学中的点滴,靠着不断地反思,拥有了所谓的一点点教育智慧,从而努力打拼着每一节课,每一天,进行着成长中的一次一次地蜕变。然而,在今天这个物欲横流的社会境地里,大概被一些消极思想抨击着,感染着,无奈弯下了腰,低下了头,卸下了装,不愿沉思,不愿奋发,不愿向前,随遇而安,足以。可当我面对着39颗灿烂如花的心灵时,我的心震撼了,摇曳了,“效率”仍然是我课堂教学的主旋律,生本课堂的“致命”点——
      《难忘的泼水节》一课内容浅显,却离学生久远。傣族、周总理,对他们来说都是较陌生的,和其它文章那样读一读,说一说,是肯定行不通的,于是,课前,我搜集了关于泼水节和周总理的大量资料,并进行筛选和整理,课堂上读了两遍文之后,发现有的学生仍一脸茫然,随即出示资料,读给他们听,大概是他们的兴趣感染了我,顺着他们的意愿,我又读起了泼水节的传说故事,由于时间关系,我声情并茂地读了第一个传说,看到大家痴情地样子,我说:至于其它的传说,同学有兴趣,课下自己查阅读一读。正当孩子们陶醉在这神奇之中时,我又把他们的视线和思想拉回到文本中,抓住重点段落:描写周总理外貌、神情、动作的第四自然段,分别找出来读一读,想一想,演一演,品一品,学生们兴趣高涨,抽象的文字在他们的眼里、心里乐开了花,接下来的背诵积累,意想不到的高效、省时。这不就是“效率”的魅力吗?剩下的时间我们又一起学习了几个生字,看到那一双双渴求知识的眼睛,饱含深情的小脸,我暗自欣喜:效率,智慧也。我想,拥有了效率的眼光和思想,我便拥有了教育的智慧和灵魂。
      适者生存,智者生存。曾经停下脚步,追逐扎实的教风,如今,迈着稳健的步伐,寻求实效的真谛,走在成功的路上……
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