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专家引领 促我成长  

2017-09-11 11:02:02|  分类: 原创研修篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新的学期,小学一年级的《品德与生活》的教材改为《道德与法治》,201797-8日我参加了全市小学《道德与法治》部编教材培训会。此次培训有两个内容:一是领导讲话。观看听取教育部副部长朱之文关于“统一思想,抓细抓实,确保义务教育统编三科教材顺利使用”视频讲话;二是全国知名教育专家讲座。了解和掌握本课程对教育教学的新要求、新理念;教材整体编写思路;一上、一下教材分析及教学建议。参加人员均是各县市区本学科的教研员和一线学科教师,地点在蓬莱市第二实验小学学术报告厅。通过这次培训,使教研员和学科教师亲耳聆听了专家领导的新思想、新理念、新要求,清楚了教材内容及教材编写者的意图,每一课的课时安排,重点和难点,应采用的教学方式方法的建议等方面都进行了很详细的讲解和说明,使参加培训的教师清楚了该如何使用教材、采用什么样的方式方法、每课的重难点、绘本的使用、课时的安排、图示的使用和拓展,为上好小学一年级的《道德与法治》课起到了启发和引领的作用。

朱之文副部长讲话中谈到三点:一是充分认识统编三科教材的重大意义,即第一,这是落实党中央决策部署的必然要求,第二,这是把好教育系统意识形态关的战略选择,第三,这是提升义务教育质量的奠基工程。二是准确理解和把握三科统编教材的思想和内容,理念上突出德育为魂,能力为重,基础为先,创新为上。内容上包含中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权与国家安全教育、法治教育等。三是扎实抓好三科统编教材的使用。

小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径,以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童,教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式,学会玩,并且有意义地玩,学会主动思考,树立正确的学习观,有想法的参与学习。

整本教材洋溢着对自然和生活的热爱,从多元的生活世界,力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径,形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑,教材力图体现和谐与温暖的情怀,体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规 则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习,让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。新教材中没有了说教性的内容,各册设计了相对集中的教育主题,呈现方式体现了儿童的审美需求,突出趣味性,有些还渗入了一些绘本图画和内容,激发了学生们的想象力和思考,力求从生活中的小事中渗透法制教育。教师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识,也应和学生一起解读、分析,更要带学生们走出教室,走进社会,观察、思考、感悟、实践。

面对新教材,我们要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教师,用自己的实际行动教书育人,做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者,用德浸润和温暖儿童心灵,用法呵护儿童健康快乐成长。

   有了专家的引领,我的成长路上少了几分迷茫和困惑,多了些许自信和力量,相信通过自己不断的努力,未来的学科路会越走越顺,越走越远……
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