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“智德文法课堂”研究成果交流研讨会心得  

2018-04-01 17:39:09|  分类: 基础篇之心灵悟语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       3月28日下午至29日上午,我有幸参加了在莱州市第二实验小学举办的烟台市“十三五”课题小学道法课程“智德文法课堂”研究成果交流研讨会,收获满满,更让我坚定了从事道德与法治这门课的信心。
       下午聆听了三节“智德文法课堂”:莱州市实验小学杨晓华老师执教的四年级下册《诚信是金》,莱州市中心小学原玫老师执教的四年级上册《包装袋上学问多》,莱州市第二实验小学邓浩艳老师执教的一年级下册《我和我的“小伙伴”》。总的感觉是:精彩,将智慧、德性、文化、法治很好地融入课堂。
       杨老师是我的师范同学,曾任学生会主席,今天的她风采依旧,魅力无限,让我自叹不如。她的课堂充满了浓浓的感情色彩,诚信是金贯穿始终,老师饱含深情的话语和举止,尤其是在找找诚信的人这一环节时,学生讲到自己的班主任姜老师讲诚信无私奉献的故事,杨老师表示要向姜老师学习,并深深地鞠躬,这一举动感染了在场的每一位听课者,全场响起了热烈的掌声。课堂结尾处联系当前新形势下的社会主义核心价值观,播放我们莱州的《四德歌》,升华感情,将诚德教育提升新的高度,把诚信的种子播撒到每个人心中,富有宣传和感染力。杨老师的课堂更精彩之处在于创设了大量的故事、情境,再现活动形式。“如果你是船上的年轻人,你会选择丢掉什么?”把学生引入诚信这个话题,通过人才招聘会:假如你是领导,你会录用他吗?换位思考,让学生体会诚信的含义, 正如教育家、思想家孔子说的:人无信不立。出示《论语》齐读并交流大体意思,进一步理解诚信是什么。接下来的“假如没有诚信”大调查,让学生真切地感受到:业无信不兴。进而认识到不讲诚信,将涉及到法律法规,默读了文件和精神之后,对于诚信的理念植根于心中。在了解了诚信典型案例后,让学生都来找找身边诚信的人,学生将收集到的故事完美地展现在大家面前时,杨老师的心震撼了,在场的每一位听课者的心震撼了!“生活中的你,应该怎样做呢?”学生畅所欲言,感情饱满而又真挚。拓展延伸:如果你是当事人,或旁观者,你会怎么做?把学生带入“诚信大考验”,最终完成了课堂使命,学生真正理解和把握诚信的航向。当问到“如果你是那个年轻人,你会留下什么?说说理由。”学生的回答水到渠成,点明了“诚信是金”的真正含义。教师的课堂智慧、教育德性、文化内涵、法治理念都很好地融入课堂,唤醒学生的智、德、文、法,目标鲜明突出,方法灵活多样,效果显而易见。成功的课堂背后是教师的不懈追求,是团队的合作精神的体现,有了这份执著,师生才能在课堂上大放异彩,彰显生命的活力。
        原玫老师是从金城小学走出去的,从她身上能看出这几年的变化和成长,感觉干练了许多,成熟了许多,优雅的气质变得让我难以置信了。她执教的《包装袋上学问多》,没有过多的情感熏陶,有的是教师掌控课堂的智慧,学生享受课堂的灵感,环环相扣,语言、生成如涓涓细流,流淌进每个学生的心中,感受着生命的拔节。课堂上生活情境的创设,课内外资源无鏠链接,很好地落实德育生活,以及丰富的文化气息,法治教育的自然渗透,无不体现着“智德文法课堂”的精髓和魅力,让听课者一次次为之动容,为之感慨。刚入职不到一年的小将邓浩艳老师,用她独特的人格魅力,丰富的教学方式,唤醒了学生的智、德、文、法,懂得了规则和习性意识,让《三字经》《弟子规》流淌进学生的心田,在丰富的实践活动中学习和思考着。
        接下来的各县市代表评课环节,展现了个人风采和学校研究的力量,真是让我大开眼界。我自愧不如,甘拜下风。在聆听同行们的精彩评议之后,我的心久久不能平静,自己在课程方面钻研了多少?思考了多少?收获了多少?下阶段的目标是什么?真要好好地规划和琢磨一番了。
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